C e G: suono duro e suono dolce

Tre pagine per imparare quando la C e la G hanno il suono duro e quando quello dolce, e perché a volte serve la H. In fondo, le soluzioni per l'adulto.

Cosa c'è nella scheda

• Pagina 1: le sillabe CA CO CU CHI CHE (suono duro) e CE CI (suono dolce), poi GA GO GU GHI GHE e GE GI, tratteggiate da ripassare, con una riga per scriverle da soli. In alto un promemoria: con E e I, per il suono duro serve la H.
• Pagina 2: otto coppie di sillabe da leggere una dopo l'altra per formare una parola (per esempio LA + GHI = LAGHI, LU + CE = LUCE), da scrivere sulla riga.
• Pagina 3: sei parole da dividere in sillabe, una sillaba per casella, cerchiando se la C o la G ha il suono duro o dolce (per esempio GHIRO = GHI | RO, duro; GIRO = GI | RO, dolce).
• Pagina 4: le soluzioni.

A cosa serve

• distinguere il suono duro e il suono dolce di C e G;
• leggere e scrivere CHI, CHE, GHI, GHE, capendo a cosa serve la H;
• fondere due sillabe per leggere una parola e dividere in sillabe parole semplici.

Come usarla

• Leggete insieme coppie di parole che cambiano per una sola lettera, come GIRO e GHIRO: si sente subito la differenza.
• Le altre sillabe delle parole usano le consonanti delle schede precedenti (per esempio L, N, R, S, T, V): se il bambino non le conosce ancora, conviene partire da quelle.
• Per dividere in sillabe si possono battere le mani a ogni sillaba: un battito, una casella.

Puoi stamparla e fotocopiarla per uso personale e in classe. È preparata con l'aiuto dell'intelligenza artificiale e controllata prima della pubblicazione.